PrimaMedia, 16 марта. От стрельбы из АГС-17 и миномёта "Сани" до инженерной подготовки, пристрелки личного оружия и работы подразделений РХБ защиты — в этих занятиях нет второстепенных элементов. Каждая дисциплина закрывает свою задачу, а вместе они складываются в единую систему подготовки, в которой важны точность, скорость, скрытность и умение действовать в меняющейся обстановке. Подготовка военнослужащих на Дальнем Востоке сегодня строится не по формальному принципу, когда учебный процесс сводится к отработке нормативов ради отчётности. На первый план выходит практический смысл каждого действия. Именно поэтому на полигонах Амурского общевойскового объединения, на Сахалине и в Приморском крае занятия ведут, как правило, инструкторы и офицеры, прошедшие через реальную боевую работу. Они обучают не отвлечённой теории, а тому, что подтверждено опытом. Подробности — в материале нашего информационного партнера, главного вестника Тихоокеанского флота — газеты "Боевая вахта" (16+).
Современная армейская подготовка давно перестала быть набором разрозненных дисциплин. Сегодня это единая цепь, где ошибка в одном звене может повлиять на устойчивость всей системы. Гранатомётчик должен уметь не только метко вести огонь, но и грамотно сменить позицию. Миномётный расчёт обязан не просто подготовить орудие к стрельбе, но и быстро уйти из-под возможного ответного удара. Стрелок должен быть уверен, что его автомат приведён к нормальному бою. Инженер — различать мины, ловушки и самодельные взрывные устройства. Специалист РХБ защиты действовать там, где от скорости и точности зависит безопасность техники, маршрутов и личного состава. Именно такая логика сейчас лежит в основе занятий, проходящих в частях Восточного военного округа.
Огонь гранатомёта
В одном из мотострелковых подразделений Амурского общевойскового объединения военнослужащие отрабатывали стрельбу из автоматического гранатомёта АГС-17 "Пламя". По замыслу тренировки передовая группа условного противника попыталась занять более выгодные рубежи. Для расчёта гранатомёта такая вводная означает не просто открытие огня по обозначенной цели, а целую последовательность действий, от которой зависит результат.
Расчёт скрытно выдвигается на рубеж, занимает позицию, приводит гранатомёт в боевое положение, выполняет наводку, делает пристрелочные выстрелы и затем поражает цель. В учебном описании всё это занимает несколько строк, но на практике за ними стоит хорошо выстроенная система боевой подготовки. Гранатомётчик и его расчёт должны работать быстро, без лишних движений и потери ориентации. Любая заминка на позиции, любая неточность при наведении или ошибка в выборе места могут стоить времени, а в боевой обстановке и самой позиции.
Поэтому занятия с АГС-17 не ограничивались стрельбой по неподвижным мишеням, имитирующим живую силу противника. Военнослужащие отрабатывали оборудование огневой позиции, скрытное перемещение, быстрое наведение, а также нормативы по смене позиции и уходу с огневого рубежа. Последний элемент особенно важен в условиях, когда современные средства разведки способны обнаружить расчёт в считаные минуты, а иногда и быстрее. После открытия огня гранатомётный расчёт должен уметь не только выполнить задачу, но и вовремя выйти из-под возможного встречного удара.
Эта особенность современной боевой работы всё сильнее влияет на учебный процесс. Если раньше особое внимание уделялось в первую очередь точности и плотности огня, то теперь к ним добавляются маскировка, скрытность, скорость манёвра и привычка постоянно учитывать угрозу обнаружения. Опытные инструкторы, получившие боевой опыт в зоне специальной военной операции, как раз и обучают гранатомётчиков не абстрактной схеме, а правильной работе в условиях, максимально приближенных к реальным.
Миномётный расчёт
На Сахалине, в гвардейском мотострелковом соединении Восточного военного округа, военнослужащие, заключившие первый контракт с Минобороны России, осваивают технику ведения огня из 120-мм миномёта "Сани". Практические занятия проходят на полигоне Троицком, где есть возможность разыгрывать разные сценарии учебно-боевых задач и постепенно усложнять подготовку.
Для миномётного расчёта главной единицей является не отдельный военнослужащий, а весь слаженный коллектив. Один отвечает за подготовку орудия, другой — за подачу боеприпасов, третий — за установку прицельных данных, командир координирует работу расчёта и корректировку огня. Здесь особенно ясно видно, что боевая эффективность строится на согласованности. Даже хорошо подготовленный артиллерист не сможет действовать в полную силу, если расчёт не работает как единый механизм.
Именно этому на нынешнем этапе уделяется главное внимание. Под руководством артиллеристов с реальным боевым опытом военнослужащие отрабатывают занятие огневых позиций, подготовку миномёта к стрельбе, корректировку огня, смену позиции и приведение орудия к бою. Пока тренировки идут с использованием учебных снарядов, но следующий этап подготовки — боевые стрельбы по мишеням, имитирующим технику и опорные пункты условного противника.
В этой последовательности есть своя внутренняя логика. Прежде чем открыть боевой огонь, расчёт должен довести до автоматизма все подготовительные действия. Миномёт — это оружие, где многое решают не только расчётные данные, но и дисциплина исполнения. Нельзя качественно работать по цели, если позиция занята с задержкой, орудие не подготовлено как положено или если бойцы не уверены в своих действиях при смене рубежа. Поэтому нынешние занятия на Сахалине — это фактически школа миномётной слаженности, где будущий результат закладывается ещё до первых боевых выстрелов.
Инженерная подготовка
Ещё одно направление учёбы на Сахалине — инженерная подготовка военнослужащих, заключивших контракт в гвардейском мотострелковом соединении. На первый взгляд она стоит особняком от огневых дисциплин, однако на деле именно инженерная выучка нередко определяет, сможет ли подразделение двигаться вперёд, удерживать занятые рубежи и снижать потери от минно-взрывных заграждений.
На теоретических занятиях военнослужащие изучают способы обнаружения и уничтожения мин, знакомятся со специальным инженерным оборудованием и инвентарём, предназначенным для их поиска. Инструкторы, имеющие опыт участия в специальной военной операции, показывают различные виды мин и взрывчатых веществ, в том числе западного производства. Это важный момент: современное поле боя насыщено не только штатными боеприпасами, но и многочисленными ловушками, нестандартными решениями, самодельными устройствами. Значит, инженерная подготовка должна формировать не набор шаблонных действий, а умение распознавать угрозу и работать в разных условиях.
На практике военнослужащие отрабатывают следующую установку: обнаружение и обезвреживание противопехотных мин, растяжек и мин-ловушек, включая самодельные. Отдельной частью обязательного курса становится изготовление зажигательной трубки. Под руководством инструкторов военнослужащие учатся правильно отрезать шнур, соединять его с капсюлем-детонатором и самостоятельно изготавливать зажигательные трубки заданной длины.
За всей этой, казалось бы, сугубо технической стороной скрывается простая, но жёсткая реальность: инженер ошибается один раз. Именно поэтому учебный процесс строится последовательно и строго. Здесь недопустима поспешность, а механическое запоминание без понимания легко оборачивается риском. Опытные офицеры и ветераны боевых действий, руководящие занятиями, передают не только норматив, но и то профессиональное внимание к деталям, без которого инженерное дело невозможно.
В Амурском общевойсковом объединении отдельное внимание уделили занятиям по приведению автомата Калашникова к нормальному бою. На первый взгляд эта тема может показаться менее заметной на фоне стрельб из гранатомётов или миномётов. Однако именно с исправного и точно пристрелянного личного оружия начинается уверенность каждого военнослужащего в своих возможностях.
Инструкторы, имеющие боевой опыт, объясняли молодым бойцам значение правильной подготовки автомата к боевому применению. Речь идёт не просто о технической процедуре. Для военнослужащего важно знать, что оружие не подведёт, прицельные приспособления выставлены верно, выстрел ляжет туда, куда он рассчитывает. Это вопрос не только меткости, но и психологической устойчивости.
Для повышения качества пристрелки выбрали день с ясной и безветренной погодой. Военнослужащие учились править мушку с помощью специального инструмента, а точность стрельбы проверялась по специальной пристрелочной мишени с дистанции 100 метров. Правильность регулировки контролировал подготовленный инструктор. После этого мотострелки выполнили стрельбу на точность по целям, расположенным на дальностях 250 и 400 метров.
Такой подход хорошо показывает, насколько важна культура обращения с личным оружием. Автомат в армии должен восприниматься как нечто само собой разумеющееся. Его состояние, точность, правильная пристрелка и умение бойца работать с прицельными приспособлениями — это основа, без которой любые дальнейшие навыки теряют устойчивость. Даже в эпоху беспилотников, высокоточного оружия и цифровых средств разведки судьбу схватки на короткой дистанции по-прежнему может решить человек с автоматом, который знает своё оружие до мелочей.
РХБ защита
На одном из полигонов Восточного военного округа в Приморском крае младшие офицеры войск радиационной, химической и биологической защиты отрабатывают специальные задачи: развёртывание авторазливочной станции АРС-14КМ, обработку техники и вооружения в зоне условного заражения, химическую разведку маршрутов, работу с приборами радиационной и химической разведки, постановку аэрозольных завес.
Такие занятия редко оказываются в центре внимания, поскольку внешне они выглядят менее зрелищно, чем огневая подготовка. Но в реальности значение подразделений РХБ защиты трудно переоценить. Их задача — обеспечить живучесть войск в условиях, когда опасность может быть связана не только с огнём противника, но и с заражением местности, необходимостью дезактивации техники, маскировкой манёвра или проверкой маршрутов на наличие химической угрозы.
Подготовка младших офицеров по этим направлениям — это часть той же общей системы профессиональной устойчивости войск. Современная армия держится не на одном эффектном эпизоде и не на одном роде войск. Её устойчивость складывается из того, насколько грамотно подготовлены специалисты на всех уровнях — от стрелка и гранатомётчика до миномётчика, инженера и офицера РХБ защиты. Именно в этой связке проявляется реальная прочность военной машины.
Опыт боевых действий
Если посмотреть на все эти занятия вместе, станет ясно: речь идёт не о наборе отдельных учебных мероприятий, а о последовательной работе по формированию боеспособного личного состава. На Амуре гранатомётчики учатся быстро занять позицию, открыть точный огонь и уйти из-под возможного ответа. Там же мотострелки приводят автоматы к нормальному бою, понимая, что личное оружие должно быть проверено и выверено заранее. На Сахалине миномётные расчёты проходят школу слаженности, а военнослужащие осваивают инженерную подготовку, от которой зависит безопасность движения и удержания рубежей. В Приморье специалисты РХБ защиты совершенствуют действия, обеспечивающие устойчивость подразделений в особых условиях.
Во всех этих направлениях заметна одна общая черта: обучение строится с учётом опыта боевых действий. Это касается и маскировки, и смены огневых позиций, и внимательного отношения к минной угрозе, и повышения требований к точности, скорости, дисциплине. Сегодня недостаточно просто знать устройство оружия или технику выполнения норматива. Необходимо понимать, как этот навык работает в реальной обстановке, где противник ведёт разведку, старается вскрыть позиции, наносит ответные удары и активно использует инженерные заграждения.
Именно поэтому особую роль играют инструкторы и офицеры, имеющие боевой опыт. Они передают военнослужащим не книжную схему, а отточенную практику. А это значит, что боевая учёба на дальневосточных полигонах становится не формальным этапом службы, а реальной подготовкой к действиям в сложной и быстро меняющейся обстановке.
В конечном счёте современная армия начинается не только на переднем крае. Она начинается на учебной точке, на огневой позиции, у пристрелочной мишени, на минном поле, на маршруте химической разведки. Там, где военнослужащий учится делать своё дело точно, хладнокровно и в нужный момент. Именно из такой ежедневной работы и складывается тот запас прочности, без которого невозможна настоящая боевая устойчивость.
Альберт Рубенян, "Боевая вахта"
