Поведение российских учеников будут оценивать несколько профессионалов, а не один человек. Это необходимо, чтобы избежать субъективизма, пояснила эксперт Минпросвещения РФ Марина Конева.
К процессу, рассказала она в беседе с РИА Новости, привлекут классных руководителей, учителей-предметников, а также педагогов-психологов, дефектологов и социальных педагогов. При оценивании они будут учитывать дисциплинированность, соблюдение норм общения с другими детьми и взрослыми. А также социальную активность и правомерное поведение.
В этом учебном году тестирование системы проходит среди учеников первых–восьмых классов в 89 общеобразовательных учреждениях. В том числе в Новгородской и Ярославской областях, в ЛНР и Мордовии.
Для школ-участников предложили три варианта шкалы. Первая — двухуровневая, где возможны только "зачет" или "незачет". Вторая — трехуровневая, с градациями "образцовое", "допустимое" и "недопустимое" поведение. Третья — пятиуровневая от "отлично" до "совсем неудовлетворительно".
Подобная практика существовала в СССР, где с 1943 года использовали пятибалльную шкалу, а с 1970-го — словесные характеристики: "примерное", "удовлетворительное" и "неудовлетворительное" поведение. Оценки за поведение отменили в 1989 году.
Напомним, глава ведомства Сергей Кравцов заявил, что оценку за поведение официально введут со следующего учебного года. По итогам эксперимента будет утверждена единая модель для всех школ. При этом новая отметка должна носить не карательный характер, а служить инструментом для выявления проблем и диалога с учениками и их родителями.
Педагоги из пилотных регионов уже отмечают положительный эффект. По их словам, оценки повышают мотивацию школьников к соблюдению дисциплины и стимулируют социальную активность.
