Депутаты краевого парламента помогли привести в порядок территорию коррекционной школы–интерната для детей с ограниченными возможностями здоровья в районе Садгорода в рамках партийного проекта "России важен каждый ребенок", сообщили РИА PrimaMedia в пресс-службе Законодательного собрания Приморского края.
"Я хочу посмотреть, что реально происходит в таких учреждениях, в чем потребность. Несмотря на существующее законодательство, на шаги, предпринятые государством, приморцы не спешат брать в семью детей с отклонениями в здоровье. Нам важно привлечь внимание общественности к задаче внутреннего российского усыновления, стимулирования ответственных родителей брать детишек на воспитание", - прокомментировал решение о субботниках в детских домах и интернатах куратор проекта в Приморье, председатель ЗС ПК Виктор Горчаков.
Коррекционная школа-интернат - единственное в своем роде краевое учреждение. Здесь живут и учатся более 100 ребят со всего Приморья с нарушениями опорно-двигательного аппарата, детским церебральным параличом и другими отклонениями в здоровье.
"Здесь большая территория, больше 30 тысяч кв. метров, на которой нужно наводить порядок. И помочь в этом может каждый, для этого не нужно каких-то вложений, только желание. Я считаю, надо проводить такие мероприятия там, где меньше людей, но больше пользы, например, в таких социально значимых учреждениях как это, и не раз в год, а чаще", - рассказал депутат Джамбулат Текиев.
Старшеклассник Данил Ходырев помогает не только в субботники. Листву убрать, клумбу вскопать или забор покрасить – он всегда в первых рядах. А сейчас за работу взялся с особым энтузиазмом.
"Вчера мы убирали площадку, где, как нам сказали, будет футбольное поле. Мы сможем играть в футбол, и все этому рады. А еще мне нравится волейбол, бег и теннис", - рассказывает воспитанник школы-интерната.
В школе–интернате есть все необходимое для развития ребят - компьютерные классы, беспроводной Интернет. А в физкультурном зале – современные тренажеры и спортивный инвентарь. Что-то купили за бюджетные деньги, а часть помогли приобрести спонсоры и родители. А сенсорную комнату особенно любят малыши. Говорят, она волшебная. Снять напряжение, на время помочь ребятам забыть о недуге - главная ее задача.
У большинства воспитанников школы-интерната есть семьи, но здесь обучаются и ребята из детских домов. Наравне с другими многие из них получают общее среднее образование и устраиваются на работу. Рассказывает директор коррекционной школы-интерната Ирина Ардашева:
"У нас дети обучаются по двум программам – общеобразовательной средней школы, и по специальной, коррекционной. Многие успешно заканчивают школу, поступают в училища, в техникумы, устраивают свою жизнь семейную, профессиональную. Детей с особенностями психического развития отправляем в Екатериновский дом-интернат либо в специализированные учреждения для взрослых".
Все заботы о детях с отклонениями в здоровье ложатся в основном на государство. Случаи, когда таких ребят берут в семьи – единицы. Но сегодня к вопросам устройства детей – приоритетное внимание краевых властей. Депутаты приморского парламента уже приняли ряд законов в поддержку приемных семей и усыновителей.
