Ольга Козерацкая: Пришли домой – общайтесь, разговаривайте со своими детьми

— Недавно мы беседовали с начальником городского управления физической культуры и спорта Юлией Вельбик о строительстве и реконструкции спортивных объектов во Владивостоке. Продолжая эту тему, хочу спросить у вас – где появятся новые школьные спортплощадки?

— Сейчас начинается строительство двух стадионов – в школах № 58 и 60. Это будут большие полноценные стадионы. С универсальными спортивными площадками в этом году мы решили зайти в пригород, где 12-я и 16-я школы, на Успенского и Пирогова.

Капитальный ремонт хоккейных коробок идет в школе 37 — на улице 4-я Восточная, это тоже пригород. 63-я школа на Бородинской, Вторая речка. В 67-ой школе на Жигура мы ремонтируем и в 38-й школе на проспекте 100 лет Владивостоку. Вот такой разброс – постарались взять разные микрорайоны города.

— Площадки для ремонта и строительства выбирали с помощью директоров и общественности?

— Вы знаете, мне приходит очень много писем от родителей, просят обратить внимание и приехать. Так я съездила лично в 37-ю школу, посмотрела. Школа хорошая, директор хороший, большая площадь, есть куда поставить хоккейную коробку – вот, и решили поставить.

— Всего у нас во Владивостоке 78 школ, куда в начале сентября пошли учиться более 56 000 детей. Везде ли успели сделать летом ремонт, с учетом того, что шли затяжные дожди?

— Погода, действительно, не радовала, а мешала ремонту крыш. Тем не менее, все образовательные учреждения у нас были готовы к 1 сентября. При этом уделили большое внимание безопасности – как в школах, так и в детских садах, где дети находятся еще дольше. Под безопасностью я имею в виду и противопожарную безопасность, и выполнение санитарных норм.

В целом на подготовку всех муниципальных образовательных учреждений потратили в этом году более полумиллиарда рублей. Из них 139 миллионов Владивосток получил из бюджета Приморского края, спасибо за это администрации края. Деньги нужны были на всё, включая ремонт крыш и столовых, на канализацию, электричество. Абсолютно всё должно быть в порядке, ведь речь идёт о наших детях, и в случае недоработок образовательному учреждению просто не разрешат работать.

Вопросам благоустройства тоже уделялось внимание – я имею в виду окружающее пространство вокруг детских садов и школ. Тем более что в детсадах, например, немного поменялись стандарты — появилось требование мягкой травы.

— Что это значит?

— На площадках должна быть мягкая, если не естественная, то искусственная трава, и – обязательно — беседки с теневыми навесами. Правда, в этом году с учетом дождливого лета эти навесы больше служили зонтиками, чтобы дети там гуляли.

— Какие новые интересные методики применяются сегодня в детских садах Владивостока?

— Сейчас много внимания уделяется здоровью детей и, к сожалению, много таких, кто без иммунитета, кашляют, постоянно друг друга заражают. Мы озаботились тем, чтобы применить как можно больше методик разных и посмотреть на результат. Они — спортивной направленности, и последняя из тех, что нам предложили, — "Маугли", программа на сохранение и укрепление здоровья. Там интересная методика, мы ездили смотрели: дети — как обезьянки. Комплекс упражнений, который повторяет природные движения. Когда ребенок маленький, он должен двигаться, но так, как ему позволяет организм. Если он будет правильно двигаться, то и со здоровьем будет всё хорошо.

На сегодняшний день во Владивостоке согласились поработать по этой методике 23 детских сада. Обязательно нужно согласие родителей. Есть ведь такие, которые считают, что традиции есть традиции: во время пятиминутной паузы присели, ручки в боки, ручки подняли, опустили и достаточно. И на улицу. А есть родители, которые действительно этим заинтересованы, чтобы ребенок физически развивался. Трёхлетки там уже и отжимаются, очень интересно.

— Наверняка под новые экспериментальные методики и молодёжь пойдёт работать в детсады. А в школах Владивостока как сейчас как с педагогами?

— Почти 3000 человек работают. Но нехватка учителей-предметников всё равно есть. Нужны преподаватели математики, истории, физики и химии. Поэтому работаем очень плотно с ДВФУ и с Уссурийским педагогическим институтом. Директора практически за руку пытаются привести новых учителей.

Есть такая краевая программа "Наставничество", где заслуженные учителя, имеющие огромный опыт, передают свой опыт молодым специалистам. И, конечно, молодому специалисту, который никогда не работал с детьми в школе, ему так комфортнее. И, я думаю, это тоже очень важно для молодых специалистов. А наше дело поддержать их в самом начале непростого пути – работы педагогом.

Смотрите полную версию на сайте >>>