ВЛАДИВОСТОК, 16 марта, PrimaMedia. Спрос на специалистов со знанием английского языка растет во Владивостоке. Эксперты в области рекрутинга связывают это с увеличением количества компаний, ведущих бизнес с зарубежными партнерами, а также с подготовкой к саммиту АТЭС-2012. О тонкостях преподавания английского языка в России РИА PrimaMedia рассказал академический директор школы Oxford English Academy Джеффри Вандерверф.
- Джеффри, вашей школе чуть больше года, тем не менее, вы собираетесь открыть уже третий филиал во Владивостока. Это очень хороший показатель на фоне существующей конкуренции. В чем секрет успеха Oxford English Academy?
- Во-первых, Владивостоку было необходимо иметь языковую школу такого уровня, так что люди с удовольствием восприняли наше появление. Дело в том, что спрос на изучение английского в городе очень высок, и многие жители Владивостока хотят изучать английский. Одни собираются получить образование за рубежом, другие хотят эмигрировать, третьим необходимо общаться с зарубежными деловыми партнерами. Причины у всех разные, а цель одна – получить знания.
Наконец, благодаря высокому профессионализму наших преподавателей, мы смело можем утверждать, что даем качественное образование. Наши студенты это понимают и рассказывают о школе своим знакомым. Поэтому у нас достаточно много клиентов, и многие из них пришли сюда потому, что нас им рекомендовали.
- Где будет находиться ваш третий филиал и по какому принципу вы выбираете местоположение ваших офисов?
- В настоящее время у нас есть две школы – в районе Эгершельда на ул.Станюковича и на Второй речке, на ул. Кирова. Третья школа будет находиться на Чуркине. Это большой и населенный спальный район, многие жители которого тоже хотели бы изучать язык в школе такого уровня.
Выбирая место для филиалов, мы руководствуемся интересами людей. Если наши студенты работают или учатся не в центре города, то им нет смысла сюда ездить. Мы хотим, чтобы у них была возможность быстро и просто добраться до ближайшей школы. Опять же, родителям маленьких детей было бы очень неудобно возить их на занятия по пробкам – малыши будут уставать, еще не добравшись до школы, и толку от обучения будет немного.
- Во Владивостоке немало языковых школ. Вас не смущала конкуренция, когда вы открывались?
- Нет, мы не видели в этом проблемы. Город достаточно большой, и для такого количества населения языковых центров не так уж много. Кроме того, мы является именно школой, а не языковым клубом, как остальные. А школ такого уровня, как наша, во Владивостоке не было, так что мы были спокойны за наше будущее.
Единственным конкурентом я мог бы назвать English First, но сегодня эта школа ушла с дальневосточного образовательного рынка. Сейчас они занимаются только обучением за рубежом, и в этом мы с ними сотрудничаем.
- Собираетесь ли вы расширять географию присутствия на Дальнем Востоке и открывать отделения в других городах?
- Для начала мы надеемся расшириться на территории Приморья. Сейчас я вижу необходимость открыть подразделения в Уссурийске и Находке – там есть спрос на изучение английского языка. В идеале было бы неплохо открывать по одной новой школе в год. Это звучит амбициозно, но я считаю, что это реализуемо. Возможно, в будущем мы сможем выйти на рынок Хабаровска – сейчас там нет ни одной большой языковой школы, что удивительно для такого большого города.
- Открытие дополнительных офисов означает увеличение штата. Будете ли вы набирать новых преподавателей, и какие у вас требования к персоналу?
- Количество учителей зависит от количества групп. Например, в школе на Эгершельде работают 15-16 учителей. Мы надеемся, что в будущем на Чуркине будет аналогичный по численности штат.
Что касается требований, то учитель должен иметь специальное образование – лингвистическое и педагогическое. Для меня определяющим критерием является квалификация и опыт работы. В то же время, мы открыты для молодых талантов. Мы не боимся брать на работу молодых преподавателей, если видим у них хороший английский, энтузиазм и надежность.
- У вас процесс обучения идет только на английском?
- Как правило, да. Методика преподавания в Oxford English Academy заключается в том, чтобы создать для наших студентов условия для того, чтобы они могли как можно больше практиковать английскую речь. В редких случаях мы переводим на русский язык сложную для объяснений лексику.
В российских средних школах используется грамматическая методика, когда преподаватель тратит основную часть времени на то, чтобы объяснить правила и дать детям упражнения. Но этого мало для того, чтобы научиться общаться на языке. Когда я посещал уроки иностранного языка в российских школах, то видел, насколько это неэффективно.
- Это и есть причина, по которой большинство россиян после семи лет изучения языка в школе по-английски не говорит?
- Думаю, да. У выпускников российских средних школ неплохо обстоят дела с чтением и аудированием, а вот разговор и письмо – это самые слабые их стороны. Тенденция такова, что люди после средней школы вообще не умеют говорить.
Конечно, во Владивостоке есть сильные школы, но их меньшинство. Цель коммуникативной методики – научить детей пользоваться иностранным языком. Для этого общение должно быть в приоритете. Но пока коммуникативным навыкам в школах большого значения, к сожалению, не придают. Наша цель – помочь развить это умение.
- А как именно у вас проходят уроки? Как вы заставляете людей общаться?
- В первую очередь, мы стараемся создать атмосферу, где студенты чувствуют комфорт и поддержку. Первое, правило, которое они должны уяснить, звучит так: не нужно бояться делать ошибок. Не ошибается тот, кто ничего не делает. Поэтому, когда преподаватель поправляет ученика в процессе разговора – это нормально, это важная часть обучения. Во-вторых, у нас маленькие группы – обычно, это 6-8 студентов, и каждый имеет возможность говорить в течение урока. В-третьих, важную роль играет профессионализм преподавателей.
- Какие новейшие технологии в процессе обучения вы используете?
- У нас в каждом классе есть компьютер, подключенный к Интернету. Мы постоянно используем возможности глобальной сети – YouTube, ролики, видео, аудирование, песни. Технологии становятся все более важными в обучении, поэтому мы продолжим их внедрять.
- Одна из них – обучение по Скайпу?
- Да, мы даем такую возможность, если студенты в ней заинтересованы. В то же время, у этой методики есть определенные недостатки – например, то, что преподаватель ограничен в движении. У нас один из важных моментов обучения состоит в том, что преподаватель разбивает класс на пары или группы, а сам ходит и слушает, что они говорят, поправляет ошибки, помогает им. При онлайн-обучении это сделать невозможно.
- В групповом обучении есть одна проблема: слабый студент тянет назад сильного. Как вы ее решаете?
- Каждый новичок проходит вступительное тестирование, которое помогаем нам распределить студентов по уровням знания. Конечно, редко удается сформировать группу с одинаковым уровнем. Тем не менее, способ справиться с этим есть: при обучении сильные студенты могут выполнять роль модели. И, когда сильного ставят в пару со слабым, он помогает ему и сам при этом практикует английский. То есть, студент с хорошим знанием языка слышит ошибки и поправляет их, а тот, что знает язык хуже, учится.
- Бывает так, что человек учит язык только потому, что ему надо, а не потому, что нравится. Будет ли успех в таком случае?
- У нас есть поговорка: "Ты можешь загнать лошадь в воду, но не можешь заставить ее пить". Трудно заставить кого-то делать то, что ему не нравится. Для студента очень важно иметь достаточную мотивацию для обучения. Если он не хочет учиться – никакая сила его не заставит. Хотя те, кто к нам приходит, точно знают, чего хотят. И, даже если человек сначала не чувствует огромной любви к учебе, то через некоторое время он втягивается, и ему начинает нравиться процесс обучения, который проходит в непринужденной атмосфере.
- Участвуете ли вы в корпоративных программах?
- Да, это одно из наших ключевых направлений. Мы обучаем сотрудников таких компаний как НТК, Вимм-Билль-Данн и т.д. Я расцениваю это как один из критериев признания нашей репутации во Владивостоке.
- У вас есть еще одно доказательство признания – золотая медаль. Что она значит для вас?
- Это Гемма, мы получили ее в Новосибирске. Нас признали одной из лучших школ на Дальнем Востоке, и мы этим гордимся. Любой может сказать про себя: "Я – лучший". Но только люди со стороны могут признать это и подтвердить.
- Джеффри, расскажите подробнее о вашей социальной активности. Вы планировали бесплатно учить английскому языку детей-сирот. Откуда возникла такая идея?
- Мы действительно являемся партнерами сайта Владмама и собираемся участвовать в программе по обучению детей, у которых нет родителей. Хорошая компания, по нашему мнению, - это не только та, которая делает деньги, но и та, которая помогает чем-то людям. Мы это делаем не только для того, чтобы нас похвалили или о нас узнали. Мы являемся частью общества, так что хотим не только преподавать английский язык, но и сделать мир хотя бы немного лучше.
- Есть мнение, что одного английского на сегодняшний день недостаточно. Сейчас многие советуют учить китайский – как вы считаете, стоит ли?
- Английский пока остается языком международного общения во всех сферах: в обучении, в бизнесе, в путешествиях. Не думаю, что эта ситуация изменится в обозримом будущем. Конечно, Китай очень быстро развивается, и знание китайского, несомненно, поможет тем, кто собирается связать свою жизнь или бизнес с этой страной. Но знание английского языка на сегодня является более практичным. Во-первых, он гораздо проще, чем китайский. Во-вторых, сами китайцы усиленно учат английский. Кроме того, английский пригодится жителям Владивостока в следующем году, когда здесь будет проходить саммит АТЭС.
