PrimaMedia, 11 марта. Истории первых переселенцев и освоения Дальнего Востока стали важным инструментом патриотического воспитания владивостокских школьников. В Год единства народов России в регионе особое внимание уделяется знакомству детей с прошлым родного региона и его многонациональной культурой. Подробности — в материале ИА PrimaMedia.
Музей-заповедник истории Дальнего Востока имени В.К. Арсеньева во Владивостоке проводит интерактивные занятия "Добро пожаловать в крестьянский дом" (6+), в рамках специальной образовательной программы, посвящённой Году единства. На таких тематических занятиях младшие школьники узнают, как формировалось Приморье — один из самых богатых по составу населения регионов страны.
"Это наш способ помочь людям вспомнить, познакомиться и погрузиться в историю коренного населения Приморского края и узнать об истории переселения на Дальний Восток. Мы взяли всё, что у нас есть (в хранилищах музея — прим. ред.), и даём повод прийти в музей, чтобы снова осознать, что Дальний Восток, Приморский край были уникальной территорией задолго до появления здесь первых представителей Российской империи", — рассказал начальник экскурсионно-образовательного отдела Артём Чубун.
С конца XIX века в Приморье переселялись жители разных губерний Российской империи, среди которых были русские, украинцы, белорусы, прибалтийские народы и многие другие. Именно они закладывали основу будущих городов и сёл, сохраняя свои традиции и одновременно создавая новую общую культуру.
Интерактивные занятия построены таким образом, чтобы дети не просто слушали факты, а погружались в исторический контекст. Школьникам предлагают представить себя на месте переселенцев, которым предстояло отправиться в долгий путь за тысячи километров и начать жизнь с нуля. Так, ребята узнают, какими маршрутами люди добирались на Дальний Восток — по суше, морем или по железной дороге — и с какими трудностями сталкивались.
Особое внимание уделяется роли государственных деятелей в освоении региона. Например, школьникам рассказывают о генерал-губернаторе Восточной Сибири Николае Николаевиче Муравьёве-Амурском, при котором эти территории вошли в состав Российской империи, что стало отправной точкой для их активного заселения.
Через реальные предметы быта и истории переселенцев дети узнают, насколько важны были для людей привычные вещи и традиции. Например, переселенцы везли с собой предметы первой необходимости, иногда даже камни для засолки продуктов, не зная, что ждёт их на новом месте. Такие детали помогают школьникам лучше понять образ жизни предков и осознать масштаб их труда.
Отдельный акцент делается на том, что современное Приморье — результат объединения разных культур. Это отражается даже в географии региона, ведь многие населённые пункты получили названия в честь городов и мест, откуда приезжали переселенцы. Все эти факторы повлияли на формирование идентичность края.
Педагоги отмечают, что подобные занятия играют ключевую роль в формировании у детей уважения к истории страны и чувства сопричастности к её развитию. Живое знакомство с прошлым помогает школьникам лучше осознать ценность единства народов России и важность сохранения культурного наследия.
"Нельзя воспитать достойное поколение без знания истоков, культуры, истории, традиций, быта. Детям важно не просто смотреть на картинки в учебниках, а пощупать, поиграть, разложить, увидеть своими глазами, как жили люди 100 лет назад. Чем старше они становятся, тем важнее понимать, что наш край населён разными народами, и это наше общее богатство", — отметила учительница начальных классов Анна Гульбина, сопровождающая одной из младших групп.
Такие образовательные инициативы в Год единства народов России становятся частью системной работы по воспитанию подрастающего поколения, для которого знание истории родного края — основа гражданской ответственности и патриотизма.
