PrimaMedia, 1 мая. В России заговорили об отмене домашних заданий — и поводом стал искусственный интеллект. Недавно в СМИ появилась информация о том, что Рособрнадзор обсуждает возможность отказа от привычной "домашки", ведь ИИ за секунды решает любую задачу — от уравнений до сочинений, — и школьники массово находят готовые ответы в интернете. Позже в Рособрнадзоре опровергли информацию, но заявили, что изменения в этой системе всё равно неизбежны. Пока родители продолжают бурно обсуждать тему отмены заданий, корр. ИА PrimaMedia узнал мнение учителей.
Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев считает, что традиционная система домашних работ в эпоху ИИ фактически перестала работать, и задавать их детям практически бессмысленно. Родители восприняли новость неоднозначно: одни с радостью представляют освободившиеся вечера, другие всерьез тревожатся, что без самостоятельной работы дома знания не закрепятся вовсе. Учителям же, случись реформа, придётся полностью перекраивать подход к преподаванию.
Учитель информатики и математики, с которой связался корр. ИА PrimaMedia, уверена: беда не в ИИ, а в нежелании детей учиться — ни с домашним заданием, ни без него. По ее словам, и сами школьники, и их родители искренне верят, что хорошо жить можно и без образования. И действительно — заработная плата у курьеров сегодня выше, чем у представителей многих других профессий.
"Нужно вернуть в школу "кнут". Дети теряют усидчивость, находчивость, внимательность, трудолюбие, воображение и другие навыки. Раньше, чтобы списать домашнее задание, нужно было хотя бы набрать задание с клавиатуры, сейчас же и эти манипуляции не нужны. Мелкая моторика не развивается, а мы знаем, к чему это приводит", — считает учитель районной общеобразовательной школы.
Говоря об отмене "домашки", педагог отметила, что учителю сегодня бессмысленно напрягаться — какое бы задание он ни придумал, нейросеть всё решит. Большинство детей, по её словам, либо не делают уроков, либо бездумно списывают (и даже искать им сегодня ничего не нужно). В случае отмены "домашки" те из ребят, кому интересно, сами будут просить дополнительные задания, считает педагог.
"Наша задача — чтобы каждый ребёнок познакомился с беспилотником" Начальник управления образования Владивостока — о том, почему дроны появляются на уроках физики и зачем учить детей работать с нейросетью
По мнению учителя русского языка, полная отмена домашних заданий ничем хорошим не обернется: школьники расслабятся окончательно.
"Может, и учителей отменим? Есть же ИИ. Закрепление пройденного материала, индивидуальная работа, подготовка к самостоятельной работе... Литература — стихи, пересказы, тексты. Как это отменить?", — ответила на вопрос корр. ИА PrimaMedia педагог.
Категорически за сохранение домашней работы высказалась учитель начальных классов. Она напоминает: именно дома ребёнок отрабатывает навыки, полученные на уроке, — от каллиграфического письма до решения примеров и даже самых простых задач. Педагог пояснила: на уроке учитель успевает только дать объяснение, а закрепление должно проходить в спокойной домашней обстановке.
"Выучить стихотворение на уроке мы не успеваем. А стихи дети должны учить как можно чаще, чтобы развивать память. А когда дети читают рассказ, сказку, им нужно учиться пересказывать", — делится мнением она.
Учитель истории и географии предложила искать золотую середину. Вместо полного отказа от домашних заданий, по её убеждению, разумнее стремиться к балансу. Для истории и географии домашняя работа не просто полезна, а необходима. Эти дисциплины требуют систематического повторения, работы с картами и источниками.
"Без домашнего повторения знания быстро забываются, а на уроке не всегда хватает времени для полноценного освоения навыков. Главная цель домашних заданий — помочь ребенку научиться самостоятельно учиться", — отметила педагог.
Напомним, что руководитель управления образования Владивостока в интервью ИА PrimaMedia рассказала, что выступает за то, чтобы искусственный интеллект развивался и брал на себя рутинные задачи. Это освобождает время для более глубокого изучения сложных тем. Во Владивостоке сейчас работают над этим направлением. В городе должен появиться муниципальный проект по обучению школьников работе с искусственным интеллектом, чтобы дети умели им правильно пользоваться, — не во вред, а на пользу.
