PrimaMedia, 12 ноября. Бесшовную модель образования развивают в Приморье, когда одно образовательное пространство объединяет детский сад, школу и дополнительное образование. Так дети заранее знакомятся с учителями и спокойнее переходят на новую ступень. К примеру, во Владивостоке в Центре образования № 28 такая модель работает уже больше 10 лет, всего же по краю действуют 17 таких центров. Подробности этой работы рассказали в пресс-службе краевого правительства.
В первый класс — к знакомым учителям
Одним из главных плюсов такой системы, как утверждают специалисты, является мягкая адаптация ребёнка. Ещё будучи воспитанниками детского сада, будущие первоклассники приходят в школу на занятия, знакомятся с педагогами, видят кабинеты и узнают, как устроен учебный процесс. К началу учебного года новая обстановка уже не кажется чужой.
Преемственность сохраняется и на следующих ступенях. Педагоги начальной, основной и старшей школы работают вместе с воспитателями: помогают понять, какие знания и навыки стоит развивать у дошкольников перед первым классом. А переход в среднее звено даётся легче, потому что дети и учителя уже знакомы друг с другом.
"Мы видим, что психологическая адаптация при переходе с одной ступени образования на другую проходит быстрее и легче. Например, в пятом классе у многих детей меняется привычная образовательная среда, появляются новые учителя и требования. Когда образовательный процесс выстроен последовательно, ребёнку проще привыкнуть к изменениям, а отношения между детьми и педагогами складываются более комфортно", — отмечает министр образования Приморского края Эльвира Шамонова.
Спокойствие для всей семьи
Выигрывают от модели и родители: ребёнок остаётся в привычной образовательной среде, семья заранее узнаёт будущих учителей и особенности школьной жизни. Нередко в первый класс дети идут вместе с друзьями, с которыми провели несколько лет в детском саду.
"Ребёнок, ещё находясь в детском саду, приходит в школу, знакомится с педагогами. Он видит, как организован учебный процесс, к чему нужно подготовиться, и понимает, что это совсем не страшно. Когда приходит время идти в первый класс, все сомнения у него отпадают", — рассказала мама учеников Центра образования № 28 Наталья Тополенко.
По словам мамы ученика Центра образования № 28 Юлии Петровой, слова которой цитирует пресс-служба правительства, для родителей работа учреждения образования по такой модели — это прежде всего спокойствие, уверенность и безопасность ребёнка.
"Вы приводите его в детский сад, а он уже попадает в единое образовательное учреждение. И все педагоги работают в одной команде под руководством одного человека", — отметила Юлия Петрова.
Робототехника, хор и собственная медиастудия
Учебной программой возможности центра №28 во Владивостоке не ограничиваются. После уроков ребят ждут спортивные секции, кружки робототехники, театральные и кулинарные объединения, творческие и медиапроекты — каждый может попробовать себя в разных направлениях.
В собственной медиастудии школьники учатся снимать видео, работать перед камерой и создавать медиаматериалы. Ученики специализированного медиакласса применяют знания на практике, осваивают технику и примеряют разные роли — от ведущего до оператора.
Так, например, одна из школьниц после уроков корейского языка спешит на репетицию хора, в медиастудию и на другие занятия. Участвует она и в общественных и волонтёрских проектах.
"Хор у нас появился только в этом году, а в медиастудию я хожу уже четвёртый год. На каникулах мы ездили на всероссийский фестиваль "Пробный шар" (0+) в Лучегорск. Очень хорошо провели там время. Еще я участвую в Юнармии, Движении Первых и школьном отряде волонтеров Победы "Сахар"", — рассказала Мария.
17 центров — в семи муниципалитетах края
Центр образования № 28 — один из примеров объединения дошкольного, общего и дополнительного образования в Приморье. Всего в регионе по такой бесшовной модели работают 17 центров. Они созданы во Владивостоке, Артёме, Партизанске, Спасске-Дальнем, Лазовском, Надеждинском и Ольгинском муниципальных образованиях.
